Kahe tunni ülesanne. Vahenditeks õlipastellid ja kaasavõetud lehed. Tunni alguses integreerusime esmalt loodusõpetusega ja vaatasime kellel mis kaasa on toodud.
Peale seda hakkasime aga tööga pihta. Esimesel tunnil jõudsime valmis teha lehed.
Teisel tunnil lõikasime välja ja kleepisime kompositsiooniks.
Rasmuse töö
Maria töö
Johanna P. töö
Meriti töö
ja sellel puhul katsusime joonistada oma koolimaja ja seda optilises võtmes värvida. Lisaks tuli valida värvimisel üks vastandvärvipaar.
Alustasime reedel, 19. septembril ja lõpetasime täna, 24. september. Kokku kulus kolm tundi.
Kristjani töö
Eliise töö
Grete töö
Kõigil õnnestus!
Palju õnne koolile!
Reedel, 12. septembril, alustasime uue tööga ja täna saime valmis.
Tegu taaskord tüpograafiaga, millele on seekord lisatud kübeke optilist kunsti. Et kõike seda ilusti valmis saada, on vaja kõvasti peenmotoorikat. Niiet pigem selline käe ja aju treenimise ülesanne kui kunst. Aga lastele meeldis ja minul ongi nimed selged.
Tööd jätkus kohe viieks tunniks, aga kõik said suisa ideaalselt hakkama ja minul nimed peaaegu selged 🙂 Lisaks tuli kasutada ka ennast iseloomustavaid sõnu 🙂
Rebecca
Gabrielle
Laura
Grete
Olin enne tundi üsna ootusärev :), sest varem on mu noorimad õpilased olnud viiendas klassis.
Ja kuna mul on 15 erinevat klassikomplekti õpetada ja ainult üks neljas klass, siis tundus igati loogiline proovida just 4C almanahhi netis pidama hakata. 4C-klassil on kolm tundi nädalas. Proovin neid sisustada maksimaalselt huvitavalt ja loovust stimuleerivalt.
Esimesel tunnil tutvusime ja et mul laste nimed hästi kiiresti meelde jääksid, siis alustasime ülesannet nimega “Nimekarussell”. Töövahenditeks vildikad. Natuke on tegu ka matemaatikaga integreerumisega, sest alustuseks tuli joonistada paberile ruut küljepikkusega 30 cm ja siis küljed omakorda ära jagada.
Ühe väga toreda klassi kunstitunnid 